Dans le cadre d’un voyage pédagogique en Normandie, des élèves du lycée sont partis à la découverte de plusieurs lieux de mémoire liés à la Seconde Guerre mondiale. Cette sortie permet aux élèves de mieux comprendre l’histoire du Débarquement et de découvrir des sites emblématiques de cette période.
Le groupe était composé d’élèves de différents niveaux : de la classe de 3ᵉ jusqu’à la terminale professionnelle, ainsi que des élèves de seconde générale. Les élèves issus de presque toutes les formations du lycée, notamment des filières aéronautique, logistique et mécanique/carrosserie se sont montrés très sympathiques et ont participé avec beaucoup d’intérêt aux différentes activités proposées.
La journée a commencé par la visite de plusieurs lieux emblématiques du Débarquement. Les élèves découvrent notamment la batterie de Longues-sur-Mer, un ancien site de défense allemand faisant partie du Mur de l’Atlantique, ainsi que le cimetière américain et les plages du Débarquement.
Le lendemain, c’est la visite du Mémorial de Caen. Ce lieu permet de mieux comprendre le contexte de la Seconde Guerre mondiale, les enjeux du conflit et les conséquences qu’il a eues en Europe à travers la guerre froide. Dans l’après-midi, les élèves ont participé à plusieurs ateliers pédagogiques portant sur la Résistance et la collaboration en France, puis sur la Shoah. Ces activités ont permis d’approfondir les connaissances et d’encourager la réflexion sur cette période de l’histoire.
Les ateliers ont également favorisé de belles coopérations entre des élèves issus de différentes classes et de différentes formations. Ce travail commun a encouragé les échanges et l’entraide entre les participants.
Ce voyage, proposé à dix classes du lycée, a donné aux élèves l’opportunité de faire connaissance en dehors des murs de l’établissement. Des liens se sont créés entre eux et des souvenirs communs se sont écrits au fil de cette expérience.
Le devoir de mémoire et la construction d’une culture historique commune constituent les principaux objectifs de ce voyage pédagogique. À travers ces visites et ces temps d’échanges, les élèves prennent conscience de l’importance de transmettre l’histoire et de comprendre les événements qui ont marqué le monde contemporain.
Merci aux enseignantes organisatrices et à leur cher collègue accompagnateur!
Le lundi 16 février, au tout petit matin, 50 élèves issus des filières professionnelle et générale ont pris place dans le car, direction l’Angleterre. Après une traversée de la Manche via Calais, le groupe a rejoint Londres pour une semaine de découvertes culturelles et historiques.
Les élèves de 1G1 ont participé à une sortie culturelle consacrée à la peinture du XIXᵉ siècle, en lien direct avec le programme de français du baccalauréat. Après avoir étudié en classe la poésie de Rimbaud ainsi qu’une œuvre de Balzac, cette visite avait pour objectif d’observer comment les artistes peintres de la même époque ont représenté les bouleversements politiques, sociaux et urbains du siècle.
