Forum des Anciens, quand les lycéens rencontrent les étudiants au LPO Alexandre Denis…

Cela faisait un, deux ou trois ans qu’ils n’étaient pas revenus, et leur présence au sein de notre établissement est toujours un plaisir autant qu’un honneur. Retrouver ces anciens élèves, désormais engagés dans de nouveaux parcours, est un moment attendu, riche d’échanges et de partage.

Ce vendredi, veille des vacances, les lycéens de la voie générale, de la Seconde à la Terminale, ont ainsi pu rencontrer d’anciens lycéens devenus étudiants. Ces échanges ont permis de mettre en lumière des parcours variés et des expériences concrètes, offrant aux élèves un regard éclairé sur les réalités de l’enseignement supérieur.

D’anciens élèves partagent leur expérience et portent un regard rétrospectif sur leur parcours. Avec le recul, leurs témoignages traduisent des sentiments mêlés : fierté du chemin parcouru, parfois doutes face aux exigences du rythme, mais aussi une réelle maturité acquise au fil des années. Selon leurs trajectoires, certains confirment pleinement leur choix d’orientation, tandis que d’autres expriment le besoin d’explorer de nouveaux horizons, conscients que les parcours ne sont jamais figés.

Solenn, actuellement en Irlande dans le cadre du programme Erasmus, évoque une expérience enrichissante tant sur le plan académique que personnel. L’éloignement, l’ouverture culturelle et l’autonomie renforcent sa motivation et confortent son projet de poursuivre vers un master en droits de l’homme après trois années d’études en droit.

Perrine, en fin de CAP pâtisserie, partage un sentiment d’accomplissement lié à la maîtrise d’un savoir-faire concret, tout en s’interrogeant sur la suite : l’envie d’évoluer et de se réorienter vers un autre domaine témoigne d’une réflexion plus large sur son avenir professionnel.

Titouan, pour sa part, exprime une réelle satisfaction : son orientation correspond à ses attentes et renforce sa confiance dans ses choix.

Kely entame sa troisième année d’architecture avec un regard plus assuré sur sa formation. Consciente des exigences du cursus, elle prend plaisir à accompagner une camarade de première année, mesurant le chemin parcouru depuis sa propre entrée dans la filière. Elle se souvient d’ailleurs avoir rencontré une ancienne lors du forum des anciens élèves l’an dernier, un moment déterminant dans sa réflexion et son engagement.

Ces témoignages illustrent la diversité des parcours et rappellent qu’une orientation n’est jamais un choix définitif, mais une construction progressive. Entre confirmations, remises en question et nouvelles ambitions, chacun avance à son rythme, enrichi par ses expériences et ses rencontres. Les anciens élèves soulignent ainsi l’importance de l’ouverture d’esprit, de la persévérance et de la confiance en soi, autant de clés pour construire un parcours personnel et professionnel qui fasse sens.

 

image_pdfimage_print

Une atmosphère de fête au lycée Alexandre Denis…

Au lycée, le calendrier de l’Avent, les sonneries festives, les décorations de Noël et le traditionnel repas de fin d’année annoncent l’arrivée des fêtes. Les couloirs s’illuminent, l’ambiance devient plus chaleureuse et chacun profite de cette période propice au partage et à la bonne humeur.

Cette atmosphère conviviale s’invite dans le quotidien des élèves, qui évoluent dans un cadre agréable et motivant. De nombreuses animations ont été portées par Marine, notre AED, toujours force de proposition pour contribuer à installer pleinement l’esprit de Noël et à fédérer la communauté scolaire.

Dans ce climat bienveillant, la vie scolaire se poursuit naturellement, rythmée par les activités habituelles et les projets en cours. L’équilibre entre convivialité et quotidien scolaire permet à chacun de profiter pleinement de cette période.

Le lycée vit ainsi pleinement la magie de Noël, offrant aux élèves et aux équipes un moment de chaleur et de convivialité partagé, à l’approche des fêtes de fin d’année.

image_pdfimage_print

Les worldskills 2025, une compétition à envergure internationale dans notre étéblissement

Télécharger (PDF, 4.5Mo)

image_pdfimage_print

Des retrouvailles virtuelles entre les secondes européennes et Shakti, en direct de l’Inde!

Les élèves de la section européenne échangent avec Shakti, ancienne assistance de langue originaire de l’Inde.

Ce 11 décembre, les élèves de seconde européenne de la voie générale ont vécu un moment privilégié en partageant une heure d’échange en visioconférence avec Shakti, en direct de New Delhi, en Inde.

Ancienne assistante d’anglais du lycée, Shakti a marqué de nombreux élèves et enseignants par son dynamisme et sa bienveillance. Ces retrouvailles virtuelles ont ravivé de beaux souvenirs et ont été l’occasion, pour elle, de rencontrer avec enthousiasme les élèves actuels, malgré la distance.

Au cours de cet échange, les élèves ont pu l’interroger sur l’Inde, sa culture, ses traditions, son quotidien et les différences avec la France. Les questions, riches et variées, ont donné lieu à des réponses passionnantes, favorisant une véritable ouverture culturelle.

Ce temps de visio a été riche en échanges, en curiosité et en partage, illustrant parfaitement l’esprit de la section européenne : apprendre une langue vivante tout en découvrant le monde et ses cultures.

Shakti en visio dans une salle de classe.

Un moment apprécié de tous, qui restera sans aucun doute un beau souvenir pour les élèves comme pour Shakti.

image_pdfimage_print

Label de qualité national pour le projet etwinning : WHEN HADDON MEETS BOYNE!

En 2024-2025, un groupe de 1ère spécialité LLCER ANGLAIS, encadré par Mme YAICH a participé à un projet etwinning autour de la littérature en collaboration avec des élèves du lycée BOTIKAZAR de Bilbao.

Le projet consistait à créer des livres illustrés pour enfants ainsi que des audio livres à partir de livres étudiés en classe. Les élèves ont d’abord fait connaissance de leurs partenaires espagnols. Des équipes binationales ont été créées. Chaque groupe devait échanger sur le livre qu’ils lisaient en classe (The Curious Incident of the Dog in the Night-Time de Mark Haddon, en  France, The Boy In The Striped Pyjamas de John Boyne en Espagne.

Grâce aux informations obtenues de leurs partenaires, les élèves devaient créer un livre pour enfants en simplifiant les histoires et enregistrer la version audio. Vous retrouverez les activités préparées par les élèves ainsi que leurs créations ici !

https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/where-haddon-meets-boyne/twinspace/pages

image_pdfimage_print