Catégorie : Projets

Label de qualité national pour le projet etwinning : WHEN HADDON MEETS BOYNE!

  • 18 décembre 2025

En 2024-2025, un groupe de 1ère spécialité LLCER ANGLAIS, encadré par Mme YAICH a participé à un projet etwinning autour de la littérature en collaboration avec des élèves du lycée BOTIKAZAR de Bilbao.

Le projet consistait à créer des livres illustrés pour enfants ainsi que des audio livres à partir de livres étudiés en classe. Les élèves ont d’abord fait connaissance de leurs partenaires espagnols. Des équipes binationales ont été créées. Chaque groupe devait échanger sur le livre qu’ils lisaient en classe (The Curious Incident of the Dog in the Night-Time de Mark Haddon, en  France, The Boy In The Striped Pyjamas de John Boyne en Espagne.

Grâce aux informations obtenues de leurs partenaires, les élèves devaient créer un livre pour enfants en simplifiant les histoires et enregistrer la version audio. Vous retrouverez les activités préparées par les élèves ainsi que leurs créations ici !

https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/where-haddon-meets-boyne/twinspace/pages

Quand les élèves découvrent la vérité sur le tabac…

  • 7 décembre 2025

C’est une journée qui n’a laissé personne indifférent…

En se rendant à la fondation JDB, les élèves ont plongé au cœur d’un dispositif de prévention dédié au tabac… et les révélations ont parfois été surprenantes, voire dérangeantes. À travers quatre ateliers percutants, ils ont découvert ce que la cigarette, les puffs, la chicha ou encore la publicité dissimulée ne montrent jamais.

Les thématiques abordées — Pourquoi cette journée ?, Pourquoi commence-t-on à fumer ?, La chicha, tu en penses quoi ? et Le tabac dans notre environnement — ont ouvert la voie à des discussions riches, directes, sans tabou.
Les élèves ont posé des questions franches, et les animateurs ont répondu avec une honnêteté qui a marqué les esprits.

Une des élèves, fumeuse de puff, raconte…« Les puffs sont très dangereuses pour la santé. On ignore beaucoup d’effets qu’elles ont sur le cerveau et l’addiction peut être plus forte qu’on ne le pense. »
À la question « Est-ce que cela te fait réfléchir sur ta consommation ? », elle répond : « Oui, un petit peu. » Un  autre….:« On a appris plein de choses. C’est mieux que des cours, c’est concret. Je ne vais pas arrêter, mais je vais réduire. »

Et des lycéens fumeurs… « J’ai découvert comment la publicité pour le tabac est cachée dans les films, sur les réseaux… On ne s’en rend pas compte, mais ça influence beaucoup. » « J’ai pris conscience des risques : cancers, maladies… » Touché par les explications, il a demandé un kit “Mois sans tabac” pour commencer un programme d’arrêt.

Atelier Pourquoi cette journée sans tabac?

Ces témoignages montrent que la journée a réellement porté ses fruits : informations nouvelles, prises de conscience, changements possibles.

Les élèves dans l’atelier Info ou Intox?

La peinture du XIXᵉ siècle : une immersion culturelle pour les élèves de 1ère Générale.

  • 2 décembre 2025

Les élèves de 1G1 ont participé à une sortie culturelle consacrée à la peinture du XIXᵉ siècle, en lien direct avec le programme de français du baccalauréat. Après avoir étudié en classe la poésie de Rimbaud ainsi qu’une œuvre de Balzac, cette visite avait pour objectif d’observer comment les artistes peintres de la même époque ont représenté les bouleversements politiques, sociaux et urbains du siècle.

L’un des fils conducteurs de la sortie était la mise en images des révoltes du XIXᵉ siècle : manifestations populaires, insurrections, espoir d’un nouveau monde ou dénonciation des injustices sociales. Les élèves ont pu découvrir comment les peintres traduisent, parfois avec force, parfois avec poésie, le climat agité d’une époque marquée par les révolutions, les transformations industrielles et l’essor d’un nouveau groupe social : le prolétariat.

La sortie a également permis de comprendre la métamorphose de Paris entreprise sous la direction du baron Haussmann. À travers plusieurs œuvres, les élèves ont visualisé l’élargissement des boulevards, l’architecture nouvelle, l’aération de la ville et les conséquences sociales de ces transformations. Ce travail d’observation a fait écho aux descriptions littéraires étudiées en classe, notamment celles de Balzac, témoignant du dialogue constant entre les arts.

Merci aux enseignants pour cette belle sortie culturelle, qui a offert aux élèves la chance d’explorer l’art bien au-delà des murs du lycée !

Le Déjeuner sur l’herbe d’Edouard Manet (1863)

Les Raboteurs de parquet de Gustave Caillebotte (1875)

 

 

Retour sur le 9 mai 2025, Journée de l’Europe : les 2C2A à la cérémonie du souvenir à Paris

  • 7 novembre 2025

Le 9 mai 2025, à l’occasion de la Journée de l’Europe, quatre élèves de seconde maintenance aéronautique (2C2A) – Eliasse K., Meriem B., Lorenzo C. et Muhammad T. – ont eu l’honneur de participer à la commémoration des 80 ans de la fin de la Seconde Guerre mondiale, accompagnés de Mme Girardeau, professeure de lettres-histoire.

Au programme de cette journée : rencontre avec des élèves d’autres écoles ambassadrices, visite d’Europa Expérience, intervention de l’association Stand Ukraine, ainsi qu’un discours et des échanges avec Younous Omarjee, vice-président du Parlement européen.

Les élèves ont ensuite eu la chance de se rendre au Quai d’Orsay, où ils ont visité le bureau dans lequel fut signée la déclaration fondatrice de la CECA par Robert Schuman, acte précurseur de la construction européenne.

La journée s’est achevée par une cérémonie émouvante de ravivage de la flamme sur la tombe du Soldat inconnu à l’Arc de Triomphe.

Cette expérience, à la fois commémorative et éducative, a permis aux élèves de vivre un moment fort d’histoire et de mémoire, tout en approfondissant leur compréhension des institutions européennes.
Un grand merci au programme Écoles Ambassadrices pour cette belle opportunité !

On n’apprend pas que sur les bancs de l’école…

  • 3 novembre 2025

Lors de leur visite de la Soufflerie Eiffel et du Musée des Arts et Métiers, les élèves de 1ère  en option Sciences de l’ingénieur de découvrent comment les avancées scientifiques et technologiques ont façonné notre monde.

Cette sortie pédagogique avait deux objectifs majeurs, le 1er découvrir un outil extraordinaire pour son temps, la soufflerie Eiffel et en 2nd le musée parisien le plus représentatif des innovations technologiques qui ont contribuées à notre monde actuel, de la construction de nos habitats aux dernières technologies de communication.

Une longue journée qui a commencé par des transports en commun interminables puis un peu de marche à pied. Mais la récompense est là, ainsi que la société Parrot qui est venue faire quelques essais de leurs drones.

La soufflerie, qui n’en est pas une d’ailleurs puisque que cela se rapproche plutôt de l’aspirateur, est présentée par M. Franco du CSTB (Centre Scientifique et Technique du Bâtiment). Sont réunis différents travaux d’expérimentation plutôt axés sur l’ingénierie des travaux public et plus particulièrement les bâtiments mais également sur les débuts de l’aéronautique.

Le musée des arts & métiers est un lieu mythique. En effet, cette vielle chapelle des sciences accueille le pendule de Foucault mais pas que! C’est un réservoir d’innovations en tous genres. Les élèves ont parcouru les salles riches d’objets d’époques avec comme mission de répondre aux grandes interrogations fondamentales comme comment mesurer le temps ou les longueurs.  A travers ce chemin historique,  ils arrivent aux situations rencontrées lors des cours de sciences de l’ingénieur.

Quelques photos de la soufflerie: